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剧情简介
影展期间有多个国内外发行商及英国、荷兰、印度、日本等意向方对《乡 见未晚》进行深入了解，其中日本馆的官方工作人员在看完预告片后还特别留意到影片中的优美景色，导演也颇为自豪地向对方介绍影片的取景地大部分是在他自己的家乡广东河源，同时双方还分享了电影对各自文化和物产的宣传，如客家米酒一如日本的清酒，还有客家的猫头狮、彩扎等非物质文化遗产的魅力。在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
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